eBook Aprendizaje de Segundas Lenguas: Linguistica Aplicada a la Ensenanza de Idiomas, 1st Edition

  • Susana Pastor Cesteros
  • Published By:
  • ISBN-10: 8497170024
  • ISBN-13: 9788497170024
  • Grade Level Range: College Freshman - College Senior
  • 374 Pages | eBook
  • Original Copyright 2004 | Published/Released June 2009
  • This publication's content originally published in print form: 2004
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About

Overview

Incluye los temas siguientes: la linguistica aplicada como disciplina y del ambito de la ensenanza y aprendizaje de segundas lenguas; los principios teoricos sobre la adquisicion de segundas lenguas, la metodologia en la ensenanza de idiomas y el concepto de competencia comunicativa; desarrollo de contenidos y destrezas linguisticas, recursos basicos y fundamentos pedagogicos; la situacion de presente y futuro en la ensenanza de segundas lenguas.

Table of Contents

Front Cover.
Half Title Page.
Title Page.
Copyright Page.
Índice.
Prólogo.
1: Introducción.
2: Introducción a la Lingüística Aplicada.
3: Nacimiento y Evolución de la Disciplina.
4: Principales Áreas Temáticas y Ámbitos de Actuación.
5: Carácter Pluridisciplinar de la Lingüística Aplicada y Estado Actual de la Misma.
6: La Lingüística Aplicada a la Enseñanza y el Aprendizaje de Segundas Lenguas.
7: La Lingüística Aplicada Como Marco Epistemológico de la Enseñanza y Aprendizaje de Segundas Lenguas.
8: Concepto de Segunda Lengua y Especificidad de la Enseñanza y Aprendizaje de la Misma Respecto de la Lengua Materna.
9: Diferencias Entre Adquisición y Aprendizaje.
10: Aprendizaje Bilingüe y Adquisición de Segundas Lenguas en la Educación Infantil.
11: Factores Extralingüísticos Que Intervienen en el Aprendizaje.
12: La Teoría Lingüística y la Enseñanza de Lenguas.
13: Fundamentos Teóricos y Metodológicos.
14: La Adquisición de Segundas Lenguas.
15: Introducción a la Adquisición de Segundas Lenguas.
16: Principales Tipos de Análisis de Datos: Análisis Contrastivo, Análisis de Errores, Análisis de la Actuación y Análisis del Discurso.
17: Aportaciones de los Estudios Sobre Interlengua.
18: Principales Modelos Teóricos Sobre la Adquisición de Segundas Lenguas.
19: Variables Individuales que Influyen en los Resultados de los Aprendices.
20: La Influencia del Entorno Lingüístico y del Contexto Escolar en la Adquisición de Segundas Lenguas.
21: Metodología en la Enseñanza de Segundas Lenguas.
22: Introducción.
23: Evolución Histórica y Análisis Crítico de los Principales Métodos.
24: El Diseño curricular en la Enseñanza de Segundas Lenguas.
25: Conclusiones.
26: El Concepto de Competencia Comunicativa en la Enseñanza de Segundas Lenguas.
27: Introducción.
28: Génesis del Concepto de Competencia Comunicativa.
29: Impacto del Concepto de Competencia Comunicativa en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Las Cuatro Subcompetencias.
30: Desarrollos Recientes del Concepto de Competencia Comunicativa.
31: Enseñanza de las Segundas Lenguas.
32: Contenidos y Destrezas Lingüísticas Para el Aprendizaje de Segundas Lenguas.
33: Desarrollo e Integración de las Destrezas Lingüísticas Para la Producción y Comprensión en una Lengua Extranjera.
34: La Enseñanza de la Fonética.
35: La Adquisición del Vocabulario en Situaciones de Enseñanza/Aprendizaje.
36: La Enseñanza Comunicativa de la Gramática.
37: La Cultura en la Enseñanza y la Enseñanza de la Cultura y de la Comunicación no Verbal.
38: Recursos Básicos.
39: Análisis de Materiales Didácticos. Criterios de Selección y Elaboración.
40: Muestras de Lengua Reales Como Refuerzo del Aprendizaje.
41: Los Juegos: Dimensión Lúdica del Aprendizaje.
42: Los Medios Audiovisuales.
43: La Realidad del Aula.
44: La Programación y Planificación de las Clases. El Análisis de Necesidades.
45: La Evaluación del Proceso de Aprendizaje.
46: El Profesor en el Aula: Integración y Motivación.
47: La Autonomía del Aprendizaje y el Autoaprendizaje de Segundas Lenguas.
48: La Enseñanza del Componente Estratégico: Aprender a Aprender.
49: Nuevas Perspectivas.
50: La Enseñanza de una Segunda Lengua con Fines Específicos.
51: La Enseñanza de Segundas Lenguas con Fines Específicos.
52: La Enseñanza de una Segunda Lengua con Objetivos Profesionales.
53: La Enseñanza de una Segunda Lengua con Objetivos Académicos.
54: La Enseñanza de una Segunda Lengua Para Inmigrantes y Desplazados.
55: Presente y Futuro de la Enseñanza de Segundas Lenguas.
56: La Formación de Profesores de Segundas Lenguas.
57: La Investigación en Acción.
58: Las Nuevas Tecnologías Aplicadas al Aprendizaje de Segundas Lenguas.
Bibliografía.
Recursos en Internet Sobre Aprendizaje de Segundas Lenguas.