Higher Education

Cengage Advantage Books: Entre Amis, Volume 2, 5th Edition

  • Michael D. Oates University of Northern Iowa, Emeritus
  • Larbi Oukada Indiana University-Purdue University-Indianapolis
  • ISBN-10: 0495909033  |  ISBN-13: 9780495909033
  • 496 Pages
  • © 2011 | Published
  • College Bookstore Wholesale Price = $73.50
  *Why an online review copy?
  • It's the greener, leaner way to review! An online copy cuts down on paper and on time. Reduce the wait (and the weight) of printed texts. Your online copy arrives instantly, and you can review it anytime from your computer or favorite mobile device.

If you prefer a print copy to review, please contact your representative.

About

Overview

ENTRE AMIS is designed to expand students' interpersonal, interpretive, and presentational communicative skills by presenting and rehearsing situations similar to those they will encounter in real life. It contains coverage of all four-language skills with a strong emphasis on oral communication. This Worktext Advantage version of Entre Amis, 5th edition Volume 1 includes the complete front matter and back matter plus Textbook Modules P-8 PLUS SAM/Video Manual Modules P-8 in one convenient paperbound volume. Volume 2 also includes the complete front matter and back matter plus Textbook Modules 8-14 PLUS SAM/Video Manual Modules 8-14.

Features and Benefits

  • Strong listening comprehension support includes instructor modeling in the Prise de contact, the initial presentations in the Buts communicatifs; student-to-student negotiating of meaning in Information Gap Activities; as well as activities on the video and the lab audio.
  • Streamlined grammar sequence offers early introduction of the verb aller, a clear explanation of the comparative and superlative, and an accessible presentation of the subjunctive.
  • Process Writing Activities begin with a Début de rédaction activity in the Intégration, constituting the first step of the writing process, and culminate with the Rédaction in the corresponding chapter of the workbook, providing students with many opportunities to improve their presentational skills by sharing personal information and ideas in contextualized writing assignments.
  • Readings with Strategies feature authentic selections accompanied by pre- and post- strategies.
  • Culture presentations include 30 strategically placed cultural capsules that provide a systematic tour of the francophone world and intelligent discussions of many up-to-date social issues.
  • Additional features include opportunities for self-testing, emphasis on active communication, and concise grammar explanations.
  • Simultaneous development of text and workbook ensures that the content of the Cahier d'activités closely matches the content of the textbook.

Table of Contents

CHAPITRE 8. ON MANGE BIEN EN FRANCE.
Buts communicatifs. Ordering a French meal; Discussing quantities; Expressing an opinion; Expressing a preference.
Prononciation. Les sons [k], [s], [z], [ ], [ ] et [ ].
Structure. L''article partitif; Ne...plus; Le verbe prendre; Les expressions de quantité; Le verbe boire; Les pronoms objets directs le, la, les; Quelques expressions avec avoir; Les verbes comme préférer.
Culture. À propos; L''apéritif; L''art d''appécier le vin; Tout se fait autour d''une table; Relativité culturelle: Un repas français; Sans façon; Il y a un geste; Encore à boire?; L''addition, s''il vous plaît; Réalités culturelles; Le resto U; La langue et la culture; Lectures; Déjeuner du matin; Salade Caesar aux endives.
CHAPITRE 9. OÙ EST-CE QU''ON L''ACHÈTE?
Buts communicatifs. Finding out where things are sold; Describing an illness or injury; Making a purchase.
Prononciation. Le son [R].
Structure. Les verbes en -re; Depuis; Le verbe acheter; Les pronoms relatifs.
Culture. À propos; La pharmacie; Le tabac; Les petits magasins; On achète des fleurs; Il y a un geste; Désolé(e); Réalités culturelles; Le français en Afrique; L''Union européenne; Lectures; Il pleure dans mon coeur; Hystérie anti-tabac; Les mesures du président.
CHAPITRE 10. DANS LA RUE ET SUR LA ROUTE.
Buts communicatifs. Giving reasons and making excuses; Expressing familiarity and judgment; Giving orders and advice; Describing ways of doing things.
Prononciation. La lettre h.
Structure. Les verbes vouloir et pouvoir; Le verbe connaître; Les pronoms objets directs (suite); L''impératif (suite); Les pronoms à l''impératif; Les nombres ordinaux; Le verbe conduire; Les adverbes.
Culture. À propos; Conduire en France; Les expressions de tendresse; Il y a un geste; Chut!; Tais-toi!; Mon oeil!; Invitation à danser; À toute vitesse; Réalités culturelles; Le français en Louisiane; Lectures; La France au volant; Automobiles.
CHAPITRE 11. COMME SI C''ÉTAIT HIER.
Buts communicatifs. Describing conditions and feelings in the past; Setting the scene in the past; Making comparisons.
Prononciation. Les sons [i] et [j].
Structure. L''imparfait; Ne...que; L''imparfait et le passé composé; Le comparatif des adverbes; Le comparatif des adjectifs; Le comparatif (suite); Le superlative.
Culture. À propos; Les jeunes; Le mariage en France; L''union libre; Il y a un geste; J''en ai assez; Réalités culturelles; Haïti; Lectures; La grand-mère Aïda; Le mariage, oui ou non?
CHAPITRE 12. LES RÉSERVATIONS.
Buts communicatifs. Making a request; Making a restaurant or hotel reservation; Making a transportation reservation.
Prononciation. Les sons [l] et [j].
Structure. Le verbe savoir; Les verbes réguliers en -ir (-iss-); L''adjectif tout; Le futur; Le futur avec si et quand.
Culture. À propos; Pour répondre au téléphone; La politesse (rappel); À l''hôtel; Mince!; Il y a un geste; Qu''est-ce que je vais faire?; Réalités culturelles; La France, mère des arts; Le Sénégal; Lectures; L''horaire des trains (Paris-Nantes); Séjours organisés au Sénégal.
CHAPITRE 13. MAJOURNÉE.
Buts communicatifs. Describing a table setting; Describing one''s day; Describing past activities; Expressing one''s will.
Prononciation. Les voyelles arrondies [ ] et [ ].
Structure. Le verbe mettre; Les verbes pronominaux (suite); Les verbes se promener, s''inquiéter, s''appeler et s''asseoir; Le passé des verbes pronominaux; Le subjonctif.
Culture. À propos; Au menu ou à la carte?; Relativité culturelle: L''étiquette à table; Il y a un geste; Il n''y a pas de quoi; Réalités culturelles; Le vocabulaire de la cuisine; Le Burkina Faso; Lectures; Les feuilles mortes; Une lettre du Burkina Faso. CHAPITRE 14. QUELLE HISTOIRE!
Buts communicatifs. Describing interpersonal relationships; Describing television programs; Expressing emotion.
Prononciation. La tension.
Structure. Le verbe dire; Les pronoms objets indirects; Les verbes voir et croire; Les interrogatifs quel et lequel; Les pronoms relatifs (suite); Le subjonctif (suite); Le pronom en.
Culture. À propos; La télévision française; Les faux amis; Il y a un geste; Je te le jure; Quelle histoire!; Réalités culturelles; Les Petites Antilles françaises; Qu''est-ce que les Français regardent à la télé?; Lectures; À la télévision; Au cinéma.
CHAPITRE 15. QU''EST-CE QUE JE DEVRAIS FAIRE?
Buts communicatifs. Seeking and providing information; Making basic hypotheses.
Prononciation. La voyelle [ ].
Structure. L''imparfait, le passé composé (suite) et le plus-que-parfait; Le verbe devoir (suite); Les pronoms interrogatifs; Ne...personne et ne...rien; Le conditionnel; Si hypothétique.
Culture. À propos; Les agents et les gendarmes; Les contraventions; Il y a un geste; J''ai eu très peur; Quel imbécile!; Ivre; Réalités culturelles; La Croix-Rouge; Lectures; Deux accidents; Le jardin.

Meet the Author

Author Bio

Michael D. Oates

Michael Oates of late was a professor of French at the University of Northern Iowa from 1967 to 2003. He received his Ph.D. in French from Georgetown University and was certified as an ACTFL Oral Proficiency Tester in French. In 1989, he won the ACTFL Nelson Brooks Award for Excellence in the Teaching of Culture. He is a Chevalier dans l'Ordre des Palmes Académiques.

Larbi Oukada

Larbi Oukada, a native of Casablanca, Morocco, is the chair of the Department of Modern Languages and Cultures at Georgia College. Professor Oukada received a Ph.D. in linguistics from Louisiana State University. His research and publications have focused on French phonology, methods of teaching second languages, and the notion of curricular responsiveness. Professor Oukada coauthored with the late Mike Oates of Iowa a first-year French program entitled ENTRE AMIS, now in its sixth edition and adopted by over 350 colleges and universities. He is also the lead author of CONTROVERSES, now in its third edition.